Chercheurs

Contribution scientifique au laboratoire

Objets d'étude

- Activité cognitive de compréhension chez l’adulte

- Activité cognitive de compréhension chez l’enfant
- La dimension émotionnelle en situation de compréhension
- Textes, publicités, films, dessins animés : approche multi-supports de la cognition
Illustration
Blanc, N., Stiegler-Balfour, J. J., & O’Brien, E. J. (2011). Does the certainty of information influence the updating process ? Evidence from the reading of news articles. Discourse Processes, 48(6), 387-403.
Blanc, N. (2011). Les habiletés de compréhension de l’individu: De l’utilité d’une diversification des supports d’investigation de la cognition. In P. Pevet, R. Sauvayre & G. Tiberghien (Eds.), Les sciences cognitives: Dépasser les frontières disciplinaires. Grenoble : PUG.
Grignon, P., & Blanc, N. (2011). La compréhension de films sous-titrés chez les personnes sourdes et malentendantes. In J-M. Lavaur & A. Serban (Eds.), Traductions et Medias audiovisuels (pp. 199-213). Lille : Presses Universitaires de Lille.
Blanc, N. (2010). Lecture et habiletés de compréhension chez l'enfant. Paris: Dunod.
Blanc, N., & Daudon, C. (2009). L'humour, une stratégie de communication efficace en publicité? In N. Blanc & J. Vidal (Eds.), Publicité et psychologie (pp. 71-106). Paris: Éditions InPress.
Blanc, N. (2007). Inférences émotionnelles et compréhension de textes narratifs : Lorsque la perspective du lecteur diverge de celle du protagoniste. Psychologie Française, 52, 245-255.
Blanc, N., Kendeou, P., van den Broek, P., & Brouillet, D. (2008). Updating situation models during reading of news articles: Evidence from empirical data and simulations. Discourse Processes, 45, 1-19.
Blanc, N., & Daudon, C. (2009). L'humour, une stratégie de communication efficace en publicité? In N. Blanc & J. Vidal (Eds.), Publicité et psychologie (pp. 71-106). Paris: Éditions InPress. 
      

Méthodes d'investigation

- Expérimentale 

Illustration

Blanc, N. (2010). La compréhension de contes entre 5 et 7 ans : Quelle représentation des informations émotionnelles ? Canadian Journal of Experimental Psychology, 64(4), 256-265. 

 

Autres informations

Responsabilités administratives au sein du laboratoire 

- Responsable du thème « Activités Symboliques, Développement, Education »
- Membre du Conseil de Laboratoire

    

Publications

- Voir CV

 

 

 

 

 

 

Nathalie Blanc

 

 

 

Maître de Conférences

 

Université

Montpellier 3

 

CV

 

Responsable du thème

Activités Symboliques, Développement, Education

 

Responsable du programme

Flexibilité des représentations

 

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